Matematica: conteggio prima decina

"Sono esercizi per sviluppare il riconoscimento istantaneo della quantità, che è la base del calcolo mentale.
L’alunno deve leggere ad alta voce e velocemente le quantità indicando il loro nome (codice verbale) come si trattasse di parole del libro di lettura. Non ci sono numeri scritti. In questa “lettura” agisce il meccanismo denominato “subitizing” che significa “percezione a colpo d’occhio” è
importante evitare il conteggio uno a uno perché esso non può essere replicato nel calcolo mentale.
Riconoscimento dei numeri come immagini, come icone.
È importante ridurre il linguaggio verbale al minimo poiché tutto è istintivo. Ogni pagina va svolta in pochi
secondi e può essere replicata varie volte anche collettivamente".