La canzone della tabellina del 3

Divertente video dedicato all'apprendimento della tabellina del 3

La tabellina del 3 da colorare

E poi i giochi per divertirsi con le tabelline:

GIOCO delle tabelline ma anche delle operazioni scegli tu a cosa vuoi giocare e la difficoltà
CRUCITABELLINE TABELLINA DEL 3
Ripasso la tabellina del due GIOCA (Scegli la tabelline del tre)
Palle di neve GIOCA (Scegli la tabelline del tre)
Rompi le uova GIOCA (Scegli la tabelline del tre)
I pesciolini GIOCA (Scegli IL LIVELLO EASY E la tabelline del tre)
Trova i numeri delle tabelline GIOCA (Scegli la tabelline del tre)

Divertente video dedicato all'apprendimento della tabellina del 3

La tabellina del 3 da colorare

E poi i giochi per divertirsi con le tabelline:

GIOCO delle tabelline ma anche delle operazioni scegli tu a cosa vuoi giocare e la difficoltà
CRUCITABELLINE TABELLINA DEL 3
Ripasso la tabellina del due GIOCA (Scegli la tabelline del tre)
Palle di neve GIOCA (Scegli la tabelline del tre)
Rompi le uova GIOCA (Scegli la tabelline del tre)
I pesciolini GIOCA (Scegli IL LIVELLO EASY E la tabelline del tre)
Trova i numeri delle tabelline GIOCA (Scegli la tabelline del tre)

La canzone della tabellina del 2

Tabellina del due

Aiutare la memorizzazione delle tabelline utilizzando strategie diverse

Le tabelline canterine sono canzoni pensate per i bambini che devono imparare le tabelline.

Sono in totale dieci canzoncine, una per ogni tabellina; ognuna presenta personaggi, storie e generi musicali diversi.

Con la musica e le rime, le tabelline sono più divertenti e si memorizzano prima.

E poi i giochi per divertirsi con le tabelline:

GIOCO delle tabelline ma anche delle operazioni scegli tu a cosa vuoi giocare e la difficoltà
CRUCITABELLINE TABELLINA DEL 2
Ripasso la tabellina del due GIOCA (Scegli la tabelline del due)
Palle di neve  GIOCA (Scegli la tabelline del due)
Rompi le uova GIOCA (Scegli la tabelline del due)
I pesciolini GIOCA (Scegli IL LIVELLO EASY E la tabelline del due)
Trova i numeri delle tabelline GIOCA (Scegli la tabelline del due)

Tabellina da colorare

Tabellina del due

Aiutare la memorizzazione delle tabelline utilizzando strategie diverse

Le tabelline canterine sono canzoni pensate per i bambini che devono imparare le tabelline.

Sono in totale dieci canzoncine, una per ogni tabellina; ognuna presenta personaggi, storie e generi musicali diversi.

Con la musica e le rime, le tabelline sono più divertenti e si memorizzano prima.

E poi i giochi per divertirsi con le tabelline:

GIOCO delle tabelline ma anche delle operazioni scegli tu a cosa vuoi giocare e la difficoltà
CRUCITABELLINE TABELLINA DEL 2
Ripasso la tabellina del due GIOCA (Scegli la tabelline del due)
Palle di neve  GIOCA (Scegli la tabelline del due)
Rompi le uova GIOCA (Scegli la tabelline del due)
I pesciolini GIOCA (Scegli IL LIVELLO EASY E la tabelline del due)
Trova i numeri delle tabelline GIOCA (Scegli la tabelline del due)

Tabellina da colorare

La scomposizione delle decine

E' stata già avviata in classe prima, e ripresa nei mesi precedenti, la scomposizione delle decine con due addendi.
Si è proceduto con schemi a raggiera

dapprima scomponendo per decine, poi utilizzando i numeri amici di dieci

19 + 1  dove 9 e 1 sono 

le unità che formano una nuova decina come visualizzato sull'abaco

Via via (esercitandoci sulla scomposizione dei numeri secondo il valore relativo di ogni cifra) abbiamo eliminato lo schema a raggiera e costruito uguaglianze: 50= 10 + 40

Successivamente alle uguaglianze abbiamo aggiunto anche il valore relativo del numero 50= 10 + 40 = 1 da + 4 da

E' stata già avviata in classe prima, e ripresa nei mesi precedenti, la scomposizione delle decine con due addendi.
Si è proceduto con schemi a raggiera

dapprima scomponendo per decine, poi utilizzando i numeri amici di dieci

19 + 1  dove 9 e 1 sono 

le unità che formano una nuova decina come visualizzato sull'abaco

Via via (esercitandoci sulla scomposizione dei numeri secondo il valore relativo di ogni cifra) abbiamo eliminato lo schema a raggiera e costruito uguaglianze: 50= 10 + 40

Successivamente alle uguaglianze abbiamo aggiunto anche il valore relativo del numero 50= 10 + 40 = 1 da + 4 da

RIEPILOGO SOTTRAZIONE-ADDIZIONE

MAPPA DI RIEPILOGO SU QUANTO SCOPERTO SULLA SOTTRAZIONE

LE PAROLE CHIAVE DEI PROBLEMI DI ADDIZIONE E SOTTRAZIONE

MAPPA DI RIEPILOGO SU QUANTO SCOPERTO SULLA SOTTRAZIONE

LE PAROLE CHIAVE DEI PROBLEMI DI ADDIZIONE E SOTTRAZIONE

La prova della sottrazione: operazioni inverse

Per verificare la correttezza di una sottrazione si ripercorre a ritroso il percorso effettuato per calcolare il resto o differenza.

Come?

Poiché (come scoperto già in classe prima) le operazioni inverse, di senso contrario, sono l'addizione e la sottrazione, 

allora possiamo procedere così:

se al numero 13 sottraggo 3

13 - 3 = 10

allora se a 10 aggiungo nuovamente ciò che ho tolto (avevo tolto 3)

allora dovrò ottenere nuovamente il numero di partenza ossia 10.

Per verificare la correttezza di una sottrazione si ripercorre a ritroso il percorso effettuato per calcolare il resto o differenza.

Come?

Poiché (come scoperto già in classe prima) le operazioni inverse, di senso contrario, sono l'addizione e la sottrazione, 

allora possiamo procedere così:

se al numero 13 sottraggo 3

13 - 3 = 10

allora se a 10 aggiungo nuovamente ciò che ho tolto (avevo tolto 3)

allora dovrò ottenere nuovamente il numero di partenza ossia 10.

Sottrazione come resto e differenza

Clicca sull'immagine per ingrandirla

Resto                                              Differenza

http://splashscuola1.altervista.org

LA DIFFERENZA 

Trovare la differenza vuol dire 

confrontare due gruppi di oggetti di quantità diversa 

e 

scoprire di quanto uno è più numeroso dell’altro 

Nel problema con 15 mele e 20 bambini si confronta il gruppo di 15 mele con 

il gruppo di 20 bambini per scoprire quanti bambini ci sono in più delle mele

Clicca sull'immagine per ingrandirla

Resto                                              Differenza

http://splashscuola1.altervista.org

LA DIFFERENZA 

Trovare la differenza vuol dire 

confrontare due gruppi di oggetti di quantità diversa 

e 

scoprire di quanto uno è più numeroso dell’altro 

Nel problema con 15 mele e 20 bambini si confronta il gruppo di 15 mele con 

il gruppo di 20 bambini per scoprire quanti bambini ci sono in più delle mele

SOTTRAZIONI CON IL CAMBIO

In seconda elementare gli allievi incontrano per la prima volta gli algoritmi per l’addizione e la sottrazione in colonna con numeri di 2 cifre.

Prima si considerano i casi più naturali, come ad esempio:
45 + 22 =        37 – 22 =

Nel passo successivo si considerano i casi in cui la somma delle unità supera la decina (addizione) 45 + 27 =
ovvero il numero di unità del sottraendo supera il numero delle unità del minuendo 37 – 18 =

Dal punto di vista matematico, si opera, nel primo caso, componendo 10 unità a formare 1 decina e, nel secondo caso, scomponendo 1 decina in 10 unità.

Con le notazioni standard, il “riporto” opera in questo modo:
45 + 27 = (4 da + 5 u) + (2 da + 7 u) = 6 da + 12 u = 6 da + 1 da + 2 u =
7 da + 2 u = 72

Il “prestito” opera in questo modo,
37 – 18 = (3 da + 7 u) – (1 da + 8 u) = (2 da + 17 u) - (1 da + 8 u) =
(2 da – 1 da) + (17 u – 8 u) = 1 da + 9 u = 19
Tratto da "L’Italiano per capire e per studiare:la sottrazione con “prestito” in aritmetica"
Maria G. Bartolini Bussi - Università di Modena e Reggio Emilia(http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Bartolini.pdf)

E' chiaro, dunque, come i bambini debbano aver ben chiara la struttura del numero e il valore posizionale delle cifre che compongono i numeri, aver acquisito sicurezza nelle abilità di composizione e scomposizione dei numeri.

SOTTRAZIONI CON IL CAMBIO

45 - 18 = 27

rappresentazione sull'abaco

RAGIONAMENTO

rappresentazione sull'abaco e in colonna

32 - 5 =

Il diagramma di flusso della sottrazione con il cambio

VAI AL GIOCO ON-LINE - GIOCO>>

VUOI SAPERE QUANTO SEI IN GAMBA CON LE SOTTRAZIONI?

ESEGUI IL TEST - TEST>>

In seconda elementare gli allievi incontrano per la prima volta gli algoritmi per l’addizione e la sottrazione in colonna con numeri di 2 cifre.

Prima si considerano i casi più naturali, come ad esempio:
45 + 22 =        37 – 22 =

Nel passo successivo si considerano i casi in cui la somma delle unità supera la decina (addizione) 45 + 27 =
ovvero il numero di unità del sottraendo supera il numero delle unità del minuendo 37 – 18 =

Dal punto di vista matematico, si opera, nel primo caso, componendo 10 unità a formare 1 decina e, nel secondo caso, scomponendo 1 decina in 10 unità.

Con le notazioni standard, il “riporto” opera in questo modo:
45 + 27 = (4 da + 5 u) + (2 da + 7 u) = 6 da + 12 u = 6 da + 1 da + 2 u =
7 da + 2 u = 72

Il “prestito” opera in questo modo,
37 – 18 = (3 da + 7 u) – (1 da + 8 u) = (2 da + 17 u) - (1 da + 8 u) =
(2 da – 1 da) + (17 u – 8 u) = 1 da + 9 u = 19
Tratto da "L’Italiano per capire e per studiare:la sottrazione con “prestito” in aritmetica"
Maria G. Bartolini Bussi - Università di Modena e Reggio Emilia(http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Bartolini.pdf)

E' chiaro, dunque, come i bambini debbano aver ben chiara la struttura del numero e il valore posizionale delle cifre che compongono i numeri, aver acquisito sicurezza nelle abilità di composizione e scomposizione dei numeri.

SOTTRAZIONI CON IL CAMBIO

45 - 18 = 27

rappresentazione sull'abaco

RAGIONAMENTO

rappresentazione sull'abaco e in colonna

32 - 5 =

Il diagramma di flusso della sottrazione con il cambio

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VUOI SAPERE QUANTO SEI IN GAMBA CON LE SOTTRAZIONI?

ESEGUI IL TEST - TEST>>

La prova dell'addizione

In classe prima abbiamo scoperto attraverso la manipolazione di materiale vario, l'uso di strumenti come la linea del 20 di Bortolato, l'esecuzione di addizioni in tabella, opportunamente progettate, che le addizioni hanno il medesimo risultato anche se non cominciamo a contare dal primo addendo.

Così non è stato difficile comprendere come scambiando l'ordine degli addendi il risultato non cambi. 

Da qui, capire che svolgendo in entrambi i modi l'addizione avendo lo stesso risultato poteva fornire la garanzia dell'esattezza della somma, è stato davvero facile!
Tuttavia alcuni alunni possono incontrare difficoltà nello scambiare l'ordine degli addendi nelle addizioni in colonna con tre addendi.
Così ho affiancato all'operazione in colonna la prova, guidando il cambio d'ordine degli addendi con delle frecce colorate.

In classe prima abbiamo scoperto attraverso la manipolazione di materiale vario, l'uso di strumenti come la linea del 20 di Bortolato, l'esecuzione di addizioni in tabella, opportunamente progettate, che le addizioni hanno il medesimo risultato anche se non cominciamo a contare dal primo addendo.

Così non è stato difficile comprendere come scambiando l'ordine degli addendi il risultato non cambi. 

Da qui, capire che svolgendo in entrambi i modi l'addizione avendo lo stesso risultato poteva fornire la garanzia dell'esattezza della somma, è stato davvero facile!
Tuttavia alcuni alunni possono incontrare difficoltà nello scambiare l'ordine degli addendi nelle addizioni in colonna con tre addendi.
Così ho affiancato all'operazione in colonna la prova, guidando il cambio d'ordine degli addendi con delle frecce colorate.

Addizioni con passaggio alla decina

In classe prima ci siamo soffermati con attenzione sui numeri amici di 10.
Conoscere le coppie additive di 10 costituisce la base per sviluppare il calcolo veloce.

Un passaggio delicato è costituito dal calcolare somme passando dalla decina.
Per riuscire è necessario

• saper eseguire addizioni in riga;
• conoscere le coppie additive del 10;
• saper scomporre numeri.

Ragionamento
Cominciamo con esempi più semplici eseguiamoli tutti insieme aiutandoci con la linea dei numeri

7 + 8 =
devo scomporre 8 in una coppia di numeri: il primo numero deve essere un amico di 7 per formare 10
Chi è l'amico di 7? 3
Allora il primo dei due numeri sarà 3
se ho 3 dita sollevate, quante dita devo ancora alzare per formare 8? 5
allora la coppia sarà 3,5
         8
7 + 3 + 5

7 + 3 formano 10
10 + 5 = 15

Passiamo poi ad esempi con il passaggio alle decine successive:
il ragionamento è il medesimo

1. individuare il numero amico che mi fa arrivare alla decina successiva;
2. scomporre il secondo addendo in una coppia numerica che per primo ha il numero amico per raggiungere la decina successiva e per secondo il numero che manca per formare il secondo addendo (es. 5 = 2 + 3 , dove 2 è amico di 18 per formare la decina successiva - 20 - invece 3 sono le dita che devo alzare per formare 5);
3. eseguire il calcolo.

Un test/gioco on line sulle addizioni e sottrazioni entro il 20 dal sito 

http://verifichematematica.blogspot.it

In classe prima ci siamo soffermati con attenzione sui numeri amici di 10.
Conoscere le coppie additive di 10 costituisce la base per sviluppare il calcolo veloce.

Un passaggio delicato è costituito dal calcolare somme passando dalla decina.
Per riuscire è necessario

• saper eseguire addizioni in riga;
• conoscere le coppie additive del 10;
• saper scomporre numeri.

Ragionamento
Cominciamo con esempi più semplici eseguiamoli tutti insieme aiutandoci con la linea dei numeri

7 + 8 =
devo scomporre 8 in una coppia di numeri: il primo numero deve essere un amico di 7 per formare 10
Chi è l'amico di 7? 3
Allora il primo dei due numeri sarà 3
se ho 3 dita sollevate, quante dita devo ancora alzare per formare 8? 5
allora la coppia sarà 3,5
         8
7 + 3 + 5

7 + 3 formano 10
10 + 5 = 15

Passiamo poi ad esempi con il passaggio alle decine successive:
il ragionamento è il medesimo

1. individuare il numero amico che mi fa arrivare alla decina successiva;
2. scomporre il secondo addendo in una coppia numerica che per primo ha il numero amico per raggiungere la decina successiva e per secondo il numero che manca per formare il secondo addendo (es. 5 = 2 + 3 , dove 2 è amico di 18 per formare la decina successiva - 20 - invece 3 sono le dita che devo alzare per formare 5);
3. eseguire il calcolo.

Un test/gioco on line sulle addizioni e sottrazioni entro il 20 dal sito 

http://verifichematematica.blogspot.it

OPERAZIONI DI ADDIZIONE CON IL CAMBIO

L'ABACO NELLE OPERAZIONI DI ADDIZIONE CON IL CAMBIO

L'abaco assume un ruolo molto importante nell'affrontare il processo di calcolo in colonna, in particolare, nell'affrontare l'operazione di addizione con il cambio, sia come strumento funzionale al calcolo che come strumento di mediazione semiotica relativamente alla costruzione del concetto di notazione posizionale decimale propria del nostro sistema di numerazione.

Il lavoro è partito già dalla prima con la rappresentazione dei numeri sull'abaco di classe. 

• I bambini hanno rappresentato i numeri sull'abaco;
• hanno operato i primi raggruppamenti per 10 delle palline blu chiamate unità;
• abbiamo chiamato questi gruppi decine e le abbiamo scambiate con palline rosse equivalenti (il concetto era stato costruito con l'insiemistica) perché l'asta non era in grado di contenerle;
• quindi abbiamo utilizzato l'abaco per il calcolo in colonna;
• si è passati nelle varie fasi dalla rappresentazione sullo strumento a quella grafica sul quaderno;

immagini della teca didattica http://www.latecadidattica.it

L'ABACO NELLE OPERAZIONI DI ADDIZIONE CON IL CAMBIO

L'abaco assume un ruolo molto importante nell'affrontare il processo di calcolo in colonna, in particolare, nell'affrontare l'operazione di addizione con il cambio, sia come strumento funzionale al calcolo che come strumento di mediazione semiotica relativamente alla costruzione del concetto di notazione posizionale decimale propria del nostro sistema di numerazione.

Il lavoro è partito già dalla prima con la rappresentazione dei numeri sull'abaco di classe. 

• I bambini hanno rappresentato i numeri sull'abaco;
• hanno operato i primi raggruppamenti per 10 delle palline blu chiamate unità;
• abbiamo chiamato questi gruppi decine e le abbiamo scambiate con palline rosse equivalenti (il concetto era stato costruito con l'insiemistica) perché l'asta non era in grado di contenerle;
• quindi abbiamo utilizzato l'abaco per il calcolo in colonna;
• si è passati nelle varie fasi dalla rappresentazione sullo strumento a quella grafica sul quaderno;

immagini della teca didattica http://www.latecadidattica.it

Logica

"L’abitudine a ragionare per schemi nell’ambito delle scienze matematiche contribuisce a dare una metodologia chiara ed efficace che potrà essere un prezioso bagaglio per gli studi successivi.
Scopo delle attività che verranno proposte sarà trasmettere ai ragazzi che la matematica è anche linguaggio: infatti, spesso, le prime difficoltà nell’affrontare il suo studio sono collocabili in ambiti linguistici; nel seguire un ragionamento, nel decodificare il testo di un problema, nell’organizzazione di una spiegazione, nel descrivere oggetti e situazioni, nel dare definizioni.
La potenza del linguaggio matematico sta nella sua essenzialità priva di sfumature.
La LOGICA può favorire la comprensione del suo vocabolario, della sua grammatica, dei problemi di traduzione da/in linguaggi diversi, della necessaria distinzione tra aspetti semantici e sintattici.
La SEMANTICA, come interpretazione dei suoi significati.
La SINTASSI, come studio della sua struttura".

Riprendendo tutto il lavoro svolto lo scorso anno sugli insiemi, andiamo ad affrontare ancora enunciati e connettivi passando dalla manipolazione alla rappresentazione grafica:

• insiemi intersezione;
• diagramma di Venn;
• diagramma di Carroll;
• il grafo ad albero.

le trovi su http://verifichematematica.blogspot.it/

  

1. Comprendere l'uso dei connettivi logici NON/E/O
2. Attribuzione del valore di verità a enunciati logici
3. Classificare in base a un attributo
4. Riconoscimento del criterio di classificazione usato nella formazione di un insieme
5. Comprendere la relazione di inclusione  e riconoscere un sottoinsieme
6. Completamento di diagrammi (di Carroll, ad albero, di Venn)
7. Classificare in base a più attributi
8. Intersezione di insiemi
9. Rappresentazione di insiemi non disgiunti mediante diagrammi (di Carroll, ad albero, di Venn)

Esercizi interattivi in flash: i connettivi “e” ed “o”.

Esercizi interattivi in flash: la negazione.
Esercizi interattivi in flash: negazione, contrari, connettivi logici.

Per allenare il ragionamento logico, scegliere le porte per 5-7 anni

http://www.piccolimatematici.it/

Schede didattiche di logica http://www.tiziana1.it/logica.htm

"L’abitudine a ragionare per schemi nell’ambito delle scienze matematiche contribuisce a dare una metodologia chiara ed efficace che potrà essere un prezioso bagaglio per gli studi successivi.
Scopo delle attività che verranno proposte sarà trasmettere ai ragazzi che la matematica è anche linguaggio: infatti, spesso, le prime difficoltà nell’affrontare il suo studio sono collocabili in ambiti linguistici; nel seguire un ragionamento, nel decodificare il testo di un problema, nell’organizzazione di una spiegazione, nel descrivere oggetti e situazioni, nel dare definizioni.
La potenza del linguaggio matematico sta nella sua essenzialità priva di sfumature.
La LOGICA può favorire la comprensione del suo vocabolario, della sua grammatica, dei problemi di traduzione da/in linguaggi diversi, della necessaria distinzione tra aspetti semantici e sintattici.
La SEMANTICA, come interpretazione dei suoi significati.
La SINTASSI, come studio della sua struttura".

Riprendendo tutto il lavoro svolto lo scorso anno sugli insiemi, andiamo ad affrontare ancora enunciati e connettivi passando dalla manipolazione alla rappresentazione grafica:

• insiemi intersezione;
• diagramma di Venn;
• diagramma di Carroll;
• il grafo ad albero.

le trovi su http://verifichematematica.blogspot.it/

  

1. Comprendere l'uso dei connettivi logici NON/E/O
2. Attribuzione del valore di verità a enunciati logici
3. Classificare in base a un attributo
4. Riconoscimento del criterio di classificazione usato nella formazione di un insieme
5. Comprendere la relazione di inclusione  e riconoscere un sottoinsieme
6. Completamento di diagrammi (di Carroll, ad albero, di Venn)
7. Classificare in base a più attributi
8. Intersezione di insiemi
9. Rappresentazione di insiemi non disgiunti mediante diagrammi (di Carroll, ad albero, di Venn)

Esercizi interattivi in flash: i connettivi “e” ed “o”.

Esercizi interattivi in flash: la negazione.
Esercizi interattivi in flash: negazione, contrari, connettivi logici.

Per allenare il ragionamento logico, scegliere le porte per 5-7 anni

http://www.piccolimatematici.it/

Schede didattiche di logica http://www.tiziana1.it/logica.htm

Laboratorio: tante linee

I bambini manipolano materiale vario per avvicinarsi ai concetti di linee aperte/chiuse, semplici, spezzate, miste.


Abbiamo giocato con le linee usando del materiale quale:
fil di ferro ricoperto di lana colorata e legnetti.
Abbiamo prima manipolato il fil di ferro colorato per creare linee curve aperte, chiuse, intrecciate.
Poi con i legnetti abbiamo creato varie forme con linee spezzate aperte, chiuse, intrecciate

Le foto del gioco delle linee

GUARDA LA GALLERIA IMMAGINI

Scheda Tante linee

Un video sulle varie linee

I bambini manipolano materiale vario per avvicinarsi ai concetti di linee aperte/chiuse, semplici, spezzate, miste.


Abbiamo giocato con le linee usando del materiale quale:
fil di ferro ricoperto di lana colorata e legnetti.
Abbiamo prima manipolato il fil di ferro colorato per creare linee curve aperte, chiuse, intrecciate.
Poi con i legnetti abbiamo creato varie forme con linee spezzate aperte, chiuse, intrecciate

Le foto del gioco delle linee

GUARDA LA GALLERIA IMMAGINI

Scheda Tante linee

Un video sulle varie linee

Si ricomincia!

Abbiamo ricominciato scuola e lezioni!

Dopo i saluti siamo tornati presto alle nostre attività con un nuovo compagno: benvenuto Gabriele!

Abbiamo ricominciato scuola e lezioni!

Dopo i saluti siamo tornati presto alle nostre attività con un nuovo compagno: benvenuto Gabriele!

eMatematica

Per chi vuole ancora giocare in un'area con registrazione dove si possono 

controllare i progressi fatti può raggiungere eMatematica.

In questo sito i bambini non acqusiscono semplicemente nuove competenze, ma raggiungono la consapevolezza di quanto possa essere divertente la matematica!

 Dalle brillanti immagini che permeano gli esercizi, ai simpatici attestati e riconoscimenti che costellano il sito.

http://www.ematematica.it/

Per accedere ai giochi dovete avere nome utente e password.

La maestra ne ha creata una per voi.

Per averla scrivetemi un'email 

webbussolascuola@gmail.com

e ve la spedirò.

Buona estate!

Per chi vuole ancora giocare in un'area con registrazione dove si possono 

controllare i progressi fatti può raggiungere eMatematica.

In questo sito i bambini non acqusiscono semplicemente nuove competenze, ma raggiungono la consapevolezza di quanto possa essere divertente la matematica!

 Dalle brillanti immagini che permeano gli esercizi, ai simpatici attestati e riconoscimenti che costellano il sito.

http://www.ematematica.it/

Per accedere ai giochi dovete avere nome utente e password.

La maestra ne ha creata una per voi.

Per averla scrivetemi un'email 

webbussolascuola@gmail.com

e ve la spedirò.

Buona estate!

Aldo Cambio

Ricordate i blocchi logici?

Ecco la storia animata di Aldo Cambio!

http://blogarcobaleno.altervista.org/wpcontent/uploads/2011/10/aldocambio.swf

Ricordate i blocchi logici?

Ecco la storia animata di Aldo Cambio!

http://blogarcobaleno.altervista.org/wpcontent/uploads/2011/10/aldocambio.swf

Ancora tanti giochi!

Conta

Leggi il numero che ti scrive i computer, trascina nell’insieme il numero giusto di cose e poi controlla! Se hai fatto giusto apparirà una faccia sorridente, altrimenti…

Linea dei numeri

Clicca sulla freccia verde in alto per scegliere la linea dei numeri che vuoi. Puoi cliccare su un pallino colorato per cambiare colore alla linea che traccerai con il mouse per saltare avanti e indietro sui numeri e compiere le operazioni. Per cancellare clicca sulla gomma in basso.

Abaco con unità e decine

Clicca sui tasti il numero esatto e poi verifica. Per proseguire clicca sulla freccia blu.

La carta d’identità dei numeri
Tanti livelli per formare i numeri usando l’abaco e i B.A.M

Numeri dispari

Clicca sui numeri dipari per eliminarli, e poi controlla se hai fatto tutto giusto.

Esegui le operazioni dei pesci

Addizioni e sottrazioni in colonna.

Funkymumm (addizioni entro il 10)

Clicca su NEXT, guarda l’addizione e scegli il sarcofago con il risultato giusto…Vedrai cosa uscirà…

Funkymumm (addizioni entro il 20)

Clicca su NEXT, guarda l’addizione e scegli il sarcofago con il risultato giusto…Vedrai cosa uscirà…

Scribble!

Collega i punti in ordine crescente, cominciando dal numero 1. Mouse: tienilo premuto per disegnare una linea. Bello!!!

Approccio al problema

Verso il problema
Leggi, completa le frasi, fai le operazioni…

Problemi con addizioni
Leggi, completa le frasi, fai le operazioni…

Problemi con sottrazioni
Leggi, completa le frasi, fai le operazioni…

Geometria

Giochi su percorsi e coordinate

Giochi sulle linee

Giochi sulle forme

Conta

Leggi il numero che ti scrive i computer, trascina nell’insieme il numero giusto di cose e poi controlla! Se hai fatto giusto apparirà una faccia sorridente, altrimenti…

Linea dei numeri

Clicca sulla freccia verde in alto per scegliere la linea dei numeri che vuoi. Puoi cliccare su un pallino colorato per cambiare colore alla linea che traccerai con il mouse per saltare avanti e indietro sui numeri e compiere le operazioni. Per cancellare clicca sulla gomma in basso.

Abaco con unità e decine

Clicca sui tasti il numero esatto e poi verifica. Per proseguire clicca sulla freccia blu.

La carta d’identità dei numeri
Tanti livelli per formare i numeri usando l’abaco e i B.A.M

Numeri dispari

Clicca sui numeri dipari per eliminarli, e poi controlla se hai fatto tutto giusto.

Esegui le operazioni dei pesci

Addizioni e sottrazioni in colonna.

Funkymumm (addizioni entro il 10)

Clicca su NEXT, guarda l’addizione e scegli il sarcofago con il risultato giusto…Vedrai cosa uscirà…

Funkymumm (addizioni entro il 20)

Clicca su NEXT, guarda l’addizione e scegli il sarcofago con il risultato giusto…Vedrai cosa uscirà…

Scribble!

Collega i punti in ordine crescente, cominciando dal numero 1. Mouse: tienilo premuto per disegnare una linea. Bello!!!

Approccio al problema

Verso il problema
Leggi, completa le frasi, fai le operazioni…

Problemi con addizioni
Leggi, completa le frasi, fai le operazioni…

Problemi con sottrazioni
Leggi, completa le frasi, fai le operazioni…

Geometria

Giochi su percorsi e coordinate

Giochi sulle linee

Giochi sulle forme

Divertiamoci con la lavagna!

Fare i calcoli alla lavagna come quando siamo stati insieme in classe!
http://math.cilenia.com/it

Scegliete la difficoltà e l'operazione!

Fare i calcoli alla lavagna come quando siamo stati insieme in classe!
http://math.cilenia.com/it

Scegliete la difficoltà e l'operazione!

Giochi di partenza

http://www.mathebook.net/kindergarten.htm

Ancora giochi da fare online

Cliccare su virtual sotto il gioco scelto

http://www.mathebook.net/kindergarten.htm

Ancora giochi da fare online

Cliccare su virtual sotto il gioco scelto

Pepit

Giochi didattici di matematica cliccare sui giochi sotto la scritta 

Mathématiques

Matematica

• Addizioni, pagliacci da colorare
• Addizioni (+ 0 + 1 + 2) Series1. 
• Addizioni(+ 3 + 4 + 5) Series2. 
• Addizioni da completare
• Addizioni, decodificare e contano
• Addizioni, inizio e classificare le tartarughe
• Addizioni, raccolta delle mele
• Addizioni, polli e conigli in gabbia
• Addizioni, classificando secondo il risultato
• Addizioni piramide
• Allineare valori identici
• Imparare i numeri
• Prima e dopo il numero
• Divisioni, la metà
• Dominos completare la sequenza
• Euro, trovare il valore dell'acquisto
• Più, meno, uguale
• Circa
• Sottrarre con un abaco
• Sottrazioni crono
• Sottrazione, pagliacci da colorare
• Sottrazione completo
• Fuga rompendo operazione
• Griglia di sottrazione
• Sottrazione, cassa di mela
• A seguito di completa digitale
• Scala suite completa

http://www.pepit.be/niveaux/niveau1.html

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Mathématiques

Matematica

• Addizioni, pagliacci da colorare
• Addizioni (+ 0 + 1 + 2) Series1. 
• Addizioni(+ 3 + 4 + 5) Series2. 
• Addizioni da completare
• Addizioni, decodificare e contano
• Addizioni, inizio e classificare le tartarughe
• Addizioni, raccolta delle mele
• Addizioni, polli e conigli in gabbia
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• Prima e dopo il numero
• Divisioni, la metà
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• Euro, trovare il valore dell'acquisto
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Giochi per ripassare quando saremo in vacanza!

Per eseguire addizioni, contando in avanti sulla linea dei numeri.

Per eseguire sottrazioni, contando all'indietro sulla linea dei numeri.

La linea dei numeri da stampare Download Linea dei numeri

Per eseguire moltiplicazioni con gli schieramenti.

Clicca qui per La griglia delle moltiplicazioni da stampare

Per eseguire addizioni, contando in avanti sulla linea dei numeri.

Per eseguire sottrazioni, contando all'indietro sulla linea dei numeri.

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Per eseguire moltiplicazioni con gli schieramenti.

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