LE RUOTE DEI NOMI DEI BAMBINI DI CLASSE PRIMA

LE RUOTE DEI NOMI DEI BAMBINI DI CLASSE PRIMA

CLASSE PRIMA A
CLASSE PRIMA B
CLASSE PRIMA C

LE RUOTE DEI NOMI DEI BAMBINI DI CLASSE PRIMA

CLASSE PRIMA A
CLASSE PRIMA B
CLASSE PRIMA C

I QUADERNI DEL CODING

I QUADERNI DEL CODING

I QUADERNI DEL CODING ed altre risorse, approfondimenti, materiale, formazione

I QUADERNI DEL CODING

I QUADERNI DEL CODING ed altre risorse, approfondimenti, materiale, formazione

GLOBAL JUNIOR CHALLENGE 2017

Un articolo dalle pagine di Fondazione Mondo Digitale sulle classi dell'Istituto Comprensivo Frosinone 4 e la nostra partecipazione al Global Junior Challenge 2017
http://www.mondodigitale.org/it/news/una-classe-a-colori

Un articolo dalle pagine di Fondazione Mondo Digitale sulle classi dell'Istituto Comprensivo Frosinone 4 e la nostra partecipazione al Global Junior Challenge 2017
http://www.mondodigitale.org/it/news/una-classe-a-colori

"Dal cinema al teatro per raccontare la fantasia"

A conclusione del percorso didattico per competenze "Dal cinema al teatro per raccontare la fantasia" i bambini hanno scelto il titolo dello spettacolo e hanno creato gli inviti e le locandine per la rappresentazione finale

La prima è quella prescelta ma sono tutte bellissime!

A conclusione del percorso didattico per competenze "Dal cinema al teatro per raccontare la fantasia" i bambini hanno scelto il titolo dello spettacolo e hanno creato gli inviti e le locandine per la rappresentazione finale

La prima è quella prescelta ma sono tutte bellissime!

XXVII OLIMPIADE DEI GIOCHI LOGICI LINGUISTICI MATEMATICI

XXVII OLIMPIADE DEI GIOCHI LOGICI LINGUISTICI MATEMATICI

con il patrocinio morale del Politecnico e dell'Università di Bari

nell'anno internazionale del Turismo Sostenibile per lo Sviluppo

Classifica Finale 2017
9 - 10 anni

alunni classi quinte

Andrea Donfracesco 3° classificato

Stefano Antobenedetto 5° classificato

Egle Cavassi 5° classificata

Sara Colapietro 5° classificata

Gaia Turriziani 5° classificata

XXVII OLIMPIADE DEI GIOCHI LOGICI LINGUISTICI MATEMATICI

con il patrocinio morale del Politecnico e dell'Università di Bari

nell'anno internazionale del Turismo Sostenibile per lo Sviluppo

Classifica Finale 2017
9 - 10 anni

alunni classi quinte

Andrea Donfracesco 3° classificato

Stefano Antobenedetto 5° classificato

Egle Cavassi 5° classificata

Sara Colapietro 5° classificata

Gaia Turriziani 5° classificata

Dal Mooc Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale

Il mio Learning Diary
Dal Mooc Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale

Documentazione in pdf

Il mio Learning Diary
Dal Mooc Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale

Documentazione in pdf

Dal cinema al teatro per raccontare la fantasia

"Dal cinema al teatro per raccontare la fantasia"

Il cinema come strumento di crescita, condivisione e apprendimento.

Progettazione UDA PER COMPETENZE

L'unità didattica per competenze è stata inserita nel percorso di tirocinio diretto, dell'insegnante universitaria che ha collaborato alla selezione e produzione di una parte del materiale didattico.

Alcuni dei materiali sono presenti nel web e ne indichiamo le fonti.

 Già nell'anno precedente i bambini avevano intrapreso percorsi di scrittura creativa e realizzazione di racconti impegnandosi in concorsi come Scrittori di classe e Raccontando (nel quale hanno vinto il primo premio con il testo "Nemici per la pelle". Si erano poi immersi nel mondo cinematografico con un viaggio d'istruzione presso gli studi di Cinecittà ed un laboratorio di scenografia.

Le classi hanno si sono poi cimentati nella realizzazione di un testo da musicare per il concorso "Un testo per noi" Piccole c Colonne.

Il percorso di quest'anno invece è partito dal cinema muto e l'avvento del sonoro per poi interrogarsi su importanza del suono, della musica e della colonna sonora attraverso l'analisi dei vari generi cinematografici.

Contemporaneamente si sono analizzate le scene selezionate dai films di animazione, di genere fantasy e fantascientifico attraverso le parole dei romanzi da cui sono tratti o dalle sceneggiature dei films stessi, lavorando alla trasposizione teatrale in lingua italiana e in lingua inglese.

MATERIALI per percorso didattico 

http://classeacolori.blogspot.it/p/blog-page_27.html

"Dal cinema al teatro per raccontare la fantasia"

Il cinema come strumento di crescita, condivisione e apprendimento.

Progettazione UDA PER COMPETENZE

L'unità didattica per competenze è stata inserita nel percorso di tirocinio diretto, dell'insegnante universitaria che ha collaborato alla selezione e produzione di una parte del materiale didattico.

Alcuni dei materiali sono presenti nel web e ne indichiamo le fonti.

 Già nell'anno precedente i bambini avevano intrapreso percorsi di scrittura creativa e realizzazione di racconti impegnandosi in concorsi come Scrittori di classe e Raccontando (nel quale hanno vinto il primo premio con il testo "Nemici per la pelle". Si erano poi immersi nel mondo cinematografico con un viaggio d'istruzione presso gli studi di Cinecittà ed un laboratorio di scenografia.

Le classi hanno si sono poi cimentati nella realizzazione di un testo da musicare per il concorso "Un testo per noi" Piccole c Colonne.

Il percorso di quest'anno invece è partito dal cinema muto e l'avvento del sonoro per poi interrogarsi su importanza del suono, della musica e della colonna sonora attraverso l'analisi dei vari generi cinematografici.

Contemporaneamente si sono analizzate le scene selezionate dai films di animazione, di genere fantasy e fantascientifico attraverso le parole dei romanzi da cui sono tratti o dalle sceneggiature dei films stessi, lavorando alla trasposizione teatrale in lingua italiana e in lingua inglese.

MATERIALI per percorso didattico 

http://classeacolori.blogspot.it/p/blog-page_27.html

CodeWeek2016

L'Istituto riceve dalla Commissione Europea un “Certificato di eccellenza nell'alfabetizzazione informatica” con la realizzazione degli eventi per la settimana europea del Coding.
Si ringraziano tutti i docenti dell'istituto e gli alunni che hanno partecipato con creatività digitale, coinvolgimento e divertimento.

L'Istituto riceve dalla Commissione Europea un “Certificato di eccellenza nell'alfabetizzazione informatica” con la realizzazione degli eventi per la settimana europea del Coding.
Si ringraziano tutti i docenti dell'istituto e gli alunni che hanno partecipato con creatività digitale, coinvolgimento e divertimento.

Simulazioni prova Invalsi on-line

Simulazioni prova Invalsi on-line

http://www.engheben.it/prof/materiali/invalsi/prove_invalsi.htm

I ragazzi possono compilarla al computer e vedere la correzione subito dopo aver finito la prova.

Quinta Elementare (scuola primaria) - italiano: 3 maggio 2017

Quinta Elementare (scuola primaria) - matematica + questionario studente: 5 maggio 2017

Simulazioni prova Invalsi on-line

http://www.engheben.it/prof/materiali/invalsi/prove_invalsi.htm

I ragazzi possono compilarla al computer e vedere la correzione subito dopo aver finito la prova.

Quinta Elementare (scuola primaria) - italiano: 3 maggio 2017

Quinta Elementare (scuola primaria) - matematica + questionario studente: 5 maggio 2017

Alunni Finalisti Gioiamathesis

Alunni Finalisti Gioiamathesis

Fascia 9 - 10

• Marchitelli Sofia (5ª A)
• Colapietro Sara (5ª A) 
• Turriziani Gaia (5ª A) 
• Cavassi Egle (5ª A) 
• Crescenzi Giovanni (5ª A) 
• Donfrancesco Andrea (5ª A) 
• Antobenedetto Stefano (5ª C) 
• Volpari Francesco (5ª C) 
• De Vincentis Elena (5ª A)

Alunni Finalisti Gioiamathesis

Fascia 9 - 10

• Marchitelli Sofia (5ª A)
• Colapietro Sara (5ª A) 
• Turriziani Gaia (5ª A) 
• Cavassi Egle (5ª A) 
• Crescenzi Giovanni (5ª A) 
• Donfrancesco Andrea (5ª A) 
• Antobenedetto Stefano (5ª C) 
• Volpari Francesco (5ª C) 
• De Vincentis Elena (5ª A)

Esercitarsi con le frazioni

Sito di giochi matematici, oltre a giocare con le 4 operazioni Mothmatic consente anche di svolgere attività di calcolo con le frazioni. Buon divertimento!

http://www.mothmatic.com/matematica/frazioni_6.htm

Sito di giochi matematici, oltre a giocare con le 4 operazioni Mothmatic consente anche di svolgere attività di calcolo con le frazioni. Buon divertimento!

http://www.mothmatic.com/matematica/frazioni_6.htm

Giornata Internazionale per la sicurezza in rete #SID2017

In occasione della Giornata Internazionale per la sicurezza in rete, dedicata ai bambini e i giovani di tutto il mondo,una selezioni di giochi, disponibili online, adatti per affrontare l’argomento

WILDWEBWOODS (italiano) Il Consiglio d’Europa, nell’ambito del programma Costruire un’Europa per e con i bambini ha sviluppato e reso liberamente disponibile il gioco “Le insidie della foresta del web” (anche in lingua italiana) rivolto ai più piccoli per informarli sui pericoli del web. http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=it


NETCITY (italiano) Si rivolge in particolare agli insegnanti, ai genitori e ai ragazzi tra i 9 e i 12 anni. Il gioco fornisce informazioni sull’abuso dei dati personali, sull’uso della webcam, sulle molestie sessuali, sul cybermobbing, sul comportamento da adottare se ci si imbatte in contenuti e siti inadeguati, sugli incontri con persone conosciute in Internet, sulle truffe e molto altro. http://www.netcity.org/

HAPPY ON LIFE – CITTADINANZA DIGITALE (italiano) Happy Onlife ha una struttura simile a quella del gioco dell’oca e si compone di quiz. L’obiettivo è favorire la riflessione sul tema della sicurezza in rete e sulle opportunità di una partecipazione digitale attiva. Il gioco in lingua italiana è disponibile in una versione da stampare (board game) e in una versione digitale (App Store, GooglePlay, Windows Phone).

In occasione della Giornata Internazionale per la sicurezza in rete, dedicata ai bambini e i giovani di tutto il mondo,una selezioni di giochi, disponibili online, adatti per affrontare l’argomento

WILDWEBWOODS (italiano) Il Consiglio d’Europa, nell’ambito del programma Costruire un’Europa per e con i bambini ha sviluppato e reso liberamente disponibile il gioco “Le insidie della foresta del web” (anche in lingua italiana) rivolto ai più piccoli per informarli sui pericoli del web. http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=it


NETCITY (italiano) Si rivolge in particolare agli insegnanti, ai genitori e ai ragazzi tra i 9 e i 12 anni. Il gioco fornisce informazioni sull’abuso dei dati personali, sull’uso della webcam, sulle molestie sessuali, sul cybermobbing, sul comportamento da adottare se ci si imbatte in contenuti e siti inadeguati, sugli incontri con persone conosciute in Internet, sulle truffe e molto altro. http://www.netcity.org/

HAPPY ON LIFE – CITTADINANZA DIGITALE (italiano) Happy Onlife ha una struttura simile a quella del gioco dell’oca e si compone di quiz. L’obiettivo è favorire la riflessione sul tema della sicurezza in rete e sulle opportunità di una partecipazione digitale attiva. Il gioco in lingua italiana è disponibile in una versione da stampare (board game) e in una versione digitale (App Store, GooglePlay, Windows Phone).

Come far crescere radici ed ali

Come far crescere radici ed ali

Qui l’articolo http://imparadigitale.nova100.ilsole24ore.com/2017/01/09/come-far-crescere-radici-ed-ali/

da un’esperienza di Sonia Gabrielli
Insegnante di scuola primaria e Animatore Digitale presso l’Istituto Comprensivo Frosinone 4 

http://imparadigitale.nova100.ilsole24ore.com/2017/01/09/come-far-crescere-radici-ed-ali/

http://www.bussolascuola.it
http://classeacolori.blogspot.it
http://padlet.com/gabrielli_sonia/9ywrevm5b6x1

Un blog corale che da voce agli insegnanti che sperimentano metodi e strumenti per una scuola più coinvolgente e autentica. Il racconto e la condivisione di esperienze, per innescare un circolo virtuoso di innovazione.

Il Centro Studi ImparaDigitale è un’associazione non profit per promuovere e formare i docenti a una didattica innovativa, che permetta di sfruttare appieno il potenziale offerto dall’introduzione della tecnologia digitale, mettendo al centro lo studente che diventa protagonista del proprio apprendimento. http://www.imparadigitale.it/

Come far crescere radici ed ali

Qui l’articolo http://imparadigitale.nova100.ilsole24ore.com/2017/01/09/come-far-crescere-radici-ed-ali/

da un’esperienza di Sonia Gabrielli
Insegnante di scuola primaria e Animatore Digitale presso l’Istituto Comprensivo Frosinone 4 

http://imparadigitale.nova100.ilsole24ore.com/2017/01/09/come-far-crescere-radici-ed-ali/

http://www.bussolascuola.it
http://classeacolori.blogspot.it
http://padlet.com/gabrielli_sonia/9ywrevm5b6x1

Un blog corale che da voce agli insegnanti che sperimentano metodi e strumenti per una scuola più coinvolgente e autentica. Il racconto e la condivisione di esperienze, per innescare un circolo virtuoso di innovazione.

Il Centro Studi ImparaDigitale è un’associazione non profit per promuovere e formare i docenti a una didattica innovativa, che permetta di sfruttare appieno il potenziale offerto dall’introduzione della tecnologia digitale, mettendo al centro lo studente che diventa protagonista del proprio apprendimento. http://www.imparadigitale.it/

ATTIVITA' DI CONTINUITA' PRESSO LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO "CAMPO CONI"

ATTIVITA' DI CONTINUITA' PRESSO
LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
"CAMPO CONI"

Immagini di una splendida mattinata

Le attività di continuità con la scuola secondaria di I grado "Campo Coni" coinvolgono le classi quinte di scuola primaria: lezioni matematico-scientifiche, lingua italiana e spagnolo, sport presso il Campo Coni e lezioni concerto...

Gli appuntamenti con gli Open day

ATTIVITA' DI CONTINUITA' PRESSO
LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
"CAMPO CONI"

Immagini di una splendida mattinata

Le attività di continuità con la scuola secondaria di I grado "Campo Coni" coinvolgono le classi quinte di scuola primaria: lezioni matematico-scientifiche, lingua italiana e spagnolo, sport presso il Campo Coni e lezioni concerto...

Gli appuntamenti con gli Open day

Coding nel villaggio di Babbo Natale

Il villaggio con tante attività

https://santatracker.google.com/intl/it/village.html


Danza con Babbo Natale

https://santatracker.google.com/intl/it/codeboogie.html

Il villaggio con tante attività

https://santatracker.google.com/intl/it/village.html


Danza con Babbo Natale

https://santatracker.google.com/intl/it/codeboogie.html

Giochi didattici per la geometria

Calcolare il perimetro
http://www.baby-flash.com/GEOMETRIA/PERIMETRO/perimetro1.swf

Giocare con area e perimetro
http://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_en.html

Calcolare l'area per seminare il campo
http://www.umapalata.com/design/games/UPgameERB.asp?file=UPgameERB.swf


Matebancomat gioco didattico di IPRASE per il calcolo mentale con le banconote
Dinamica: Un bancomat per soli matematici. Si impostano le difficoltà , si eseguono dei calcoli e, se si opera correttamente il bancomat "sputerà" soldi permettendoci di acquistare dei premi
Abilità: Eseguire calcoli
Contenuto: Operazioni con i numeri naturali
Età: 10 - 12 anni
Giocare online http://www.iprase.tn.it/iprase/giochi/prova/matematica/matebancomat.swf
Scaricare il gioco su pc
http://try.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/giochi/matematica/gioco.asp?id=905

Calcolare il perimetro
http://www.baby-flash.com/GEOMETRIA/PERIMETRO/perimetro1.swf

Giocare con area e perimetro
http://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_en.html

Calcolare l'area per seminare il campo
http://www.umapalata.com/design/games/UPgameERB.asp?file=UPgameERB.swf


Matebancomat gioco didattico di IPRASE per il calcolo mentale con le banconote
Dinamica: Un bancomat per soli matematici. Si impostano le difficoltà , si eseguono dei calcoli e, se si opera correttamente il bancomat "sputerà" soldi permettendoci di acquistare dei premi
Abilità: Eseguire calcoli
Contenuto: Operazioni con i numeri naturali
Età: 10 - 12 anni
Giocare online http://www.iprase.tn.it/iprase/giochi/prova/matematica/matebancomat.swf
Scaricare il gioco su pc
http://try.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/giochi/matematica/gioco.asp?id=905

Il serpente: il solitario di CodyRoby.

Il serpente: il solitario di CodyRoby.
Riuscite a guidare roby su tutti gli scacchi senza mai passare su quelli già visitati? Avete a disposizione solo le 40 carte del mazzo e 120 secondi...

Il serpente: il solitario di CodyRoby.
Riuscite a guidare roby su tutti gli scacchi senza mai passare su quelli già visitati? Avete a disposizione solo le 40 carte del mazzo e 120 secondi...

Europe CodeWeek

EUROPE CODEWEEK 2016

GALLERIA FOTOGRAFICA

EUROPE CODEWEEK 2016

GALLERIA FOTOGRAFICA

GO TO THE BLACKBOARD

CODING IN CLASSE DI INGLESE

GO TO THE BLACKBOARD
a cura dell'ins. Catia Eusepi

• L’aula viene sistemata in modo tale che fra banchi, sedie e altri elementi si possano creare tanti percorsi che portano da un punto preciso in fondo all’aula fino alla lavagna.
• In coppia i bambini pensano, provano e scrivono un percorso, da far eseguire ad un’altra coppia di compagni, usando i comandi in lingua inglese (turn left, turn right, move forward….) ed inserendo lungo il percorso tre “stop” ai quali corrisponderanno tre comandi divertenti da eseguire correttamente per poter procedere nel percorso (touch his nose, clap your hands, open your mouth ….). Inoltre si mettono d’accordo su quale sarà il messaggio da scrivere sulla lavagna al loro arrivo quando sarà il loro turno di gioco.
• Una volta che le coppie hanno pianificato il percorso da proporre inizia il gioco: la coppia che impartisce i comandi sarà “Cody” mentre la coppia che esegue le istruzioni sarà “Roby”.
• Vince la coppia che esegue il percorso con meno errori, che ha compreso meglio le istruzioni e che è stata originale e corretta nel lasciare all’arrivo, sulla lavagna, un messaggio divertente in inglese (I’m Roby: the crazy robot; we like this game, …)

CODING IN CLASSE DI INGLESE

GO TO THE BLACKBOARD
a cura dell'ins. Catia Eusepi

• L’aula viene sistemata in modo tale che fra banchi, sedie e altri elementi si possano creare tanti percorsi che portano da un punto preciso in fondo all’aula fino alla lavagna.
• In coppia i bambini pensano, provano e scrivono un percorso, da far eseguire ad un’altra coppia di compagni, usando i comandi in lingua inglese (turn left, turn right, move forward….) ed inserendo lungo il percorso tre “stop” ai quali corrisponderanno tre comandi divertenti da eseguire correttamente per poter procedere nel percorso (touch his nose, clap your hands, open your mouth ….). Inoltre si mettono d’accordo su quale sarà il messaggio da scrivere sulla lavagna al loro arrivo quando sarà il loro turno di gioco.
• Una volta che le coppie hanno pianificato il percorso da proporre inizia il gioco: la coppia che impartisce i comandi sarà “Cody” mentre la coppia che esegue le istruzioni sarà “Roby”.
• Vince la coppia che esegue il percorso con meno errori, che ha compreso meglio le istruzioni e che è stata originale e corretta nel lasciare all’arrivo, sulla lavagna, un messaggio divertente in inglese (I’m Roby: the crazy robot; we like this game, …)

Giochi d'autunno

Giochi delle edizioni precedenti per allenarsi per i Giochi d'autunno
Materiale di proprietà del Centro PRISTEM dell'Università Bocconi. Non riproducibile in alcuna forma senza preventiva autorizzazione.

• Giochi d'autunno 2015
• Giochi d'autunno 2014
• Giochi d'autunno 2013

Altri giochi degli anni passati Categoria CE

http://matematica.unibocconi.it/articoli/archivio-giochi

Giochi delle edizioni precedenti per allenarsi per i Giochi d'autunno
Materiale di proprietà del Centro PRISTEM dell'Università Bocconi. Non riproducibile in alcuna forma senza preventiva autorizzazione.

• Giochi d'autunno 2015
• Giochi d'autunno 2014
• Giochi d'autunno 2013

Altri giochi degli anni passati Categoria CE

http://matematica.unibocconi.it/articoli/archivio-giochi